《德语语言文学专题》教学大纲

Seminar of German Linguistics and Literature

课程编码：08A44520 学分： 2 课程类别：专业选修课

计划学时： 32 其中讲课： 32 实验或实践：0 上机：0

适用专业：德语

推荐教材：《德语文学选读》，孙坤荣选注，北京大学出版社，北京，1995年，第一版

参考书目：《文学与认识》，王炳钧编

课程的教学目的与任务

传授德语戏剧文学基础知识，使学生认识德语戏剧文学的艺术特征、文本构成，以及戏剧文学文本解读的基本途径与方法。了解德语文学史不同时期戏剧派别及流变，培养学生对德语戏剧文学鉴赏能力、理论分析能力。

课程的基本要求

在研读相关研究文献的基础上，组织学生进行专题报告，在此基础上展开教师评述和课堂讨论。授课方式以教师的讲授与学生配合为辅。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

第一章导论：德国戏剧传统 建议学时：4

[教学目的与要求] 本章介绍德国戏剧传统，从启蒙运动一直到现代派，戏剧的发展

[教学重点与难点] 各种戏剧流派介绍

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

1. 17世纪前逐步形成的宗教戏剧

2. 莱辛《汉堡剧评》

3. 浪漫主义戏剧—施莱格尔和克莱斯特

4. 象征主义和表现主义戏剧

5. 荒诞派和批判现实主义戏剧

第二章莱辛《爱米丽雅·迦洛蒂》（1772） 建议学时：4

[教学目的与要求] 本章介绍莱辛《爱米丽雅·迦洛蒂》（1772）

[教学重点与难点] 莱辛戏剧理论，市民悲剧

[授 课 方 法] 报告，讨论为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

1. 莱辛戏剧理论

2. 市民悲剧 6

第三章席勒《阴谋与爱情》 （1784） 建议学时：4

[教学目的与要求] 学习席勒《阴谋与爱情》 ，学习掌握浪漫主义色彩的现实主义戏剧创作特点

[教学重点与难点] 十八世纪的阶级矛盾

[授 课 方 法] 报告，讨论为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

1. 浪漫主义色彩的现实主义戏剧

2. 十八世纪德国的阶级矛盾

第四章 克莱斯特《破瓮记》 建议学时：4

[教学目的与要求] 学习克莱斯特《破瓮记》 ，学习掌握回顾式结构创作特点

[教学重点与难点] 戏剧性

[授 课 方 法] 报告，讨论为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

1. 回顾式结构

2. 戏剧冲突

3. 喜剧性

第五章格利帕策《萨福》 （1819） 建议学时：4

[教学目的与要求]学习格利帕策《萨福》 （1819），学习掌握古典悲剧和浪漫主义的影响

[教学重点与难点] 人道主义精神

[授 课 方 法] 报告，讨论为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

1. 爱情悲剧

2. 古典悲剧和浪漫主义的影响

3. 人道主义精神

第六章 毕希纳《丹东之死》 （1835） 建议学时：4

[教学目的与要求] 学习毕希纳《丹东之死》 ，学习掌握叙事式结构创作特点

[教学重点与难点] 历史题材

[授 课 方 法] 报告，讨论为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

1. 叙事式结构

2. 历史题材

第七章 霍普特曼《织工》 （1892） 建议学时：4

[教学目的与要求] 学习霍普特曼的《织工》 ，学习掌握自然主义的创作特点

[教学重点与难点] 表演层的隐退，创作与接受

[授 课 方 法] 报告，讨论为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

1.自然主义创作特点

2 以单维度的理性和逻辑来描述变化莫测和繁复多元的人与世界

3.表演层的隐退，创作和接受层成为交流的中心

第八章 布莱希特《四川好人》 建议学时：4

[教学目的与要求] 掌握寓言剧的基本范式，尝试解读寓言剧

[教学重点与难点] 间离效果理论、方法及剧本实践

[授 课 方 法] 报告，讨论为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

1. 寓言剧

2. 间离效果理论、方法及剧本实践

撰稿人：张安斌 审核人：孙永春