《法语听力2》教学大纲

French listening II

课程编码：08A55140 学分：1.0 课程类别：专业基础课

计划学时：32 其中讲课：0 实验或实践：32 上机：0

适用专业：法语

推荐教材：李红峰编译，《循序渐进法语听说》初级，外语教学与研究出版社，2007年。

参考书目：徐燕主编，《循序渐进听写》，外语教学与研究出版社，2008年。

课程的教学目的与任务

通过视听使学生掌握初级法语句型、常用词汇和基本语法，侧重听力训练，训练学生的语音辨识能力和判断在特定语境中的词义、句义。掌握不同场合的交际会话的表达方法及形式，提高听解、交际能力。

课程的基本要求

1、要求学生做好课前预习和课后复习。

2、掌握常用词汇和句型，掌握常用时态，能用法语进行日常会话和信息交流。

3、读懂难度适中的法文篇章，具备基本的翻译能力及写作能力，文章通顺无较大错误。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

第一章 Voyager 建议学时：6

[教学目的与要求] 继续强化语音练习，掌握相关情景：询问，提供信息，谈论地点。

[教学重点与难点] 基础语音的练习，[ø]与[œ]发音区别。

[授 课 方 法] 以课堂教授、课内实践（用法语陈述、对话演练等）为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

A．听力理解

B．语音

1、发音：[ʃ]和[ʒ]。

2、发音，[ø]与[œ]。

3、节奏：重读音节。

C．表达

第二章 Inviter 建议学时：6

[教学目的与要求] 继续强化语音练习，掌握相关情景：发邀请，回复邀请，定约会，谈论地点。

[教学重点与难点] 基础语音的练习，句子的语调。

[授 课 方 法] 以课堂教授、课内实践（用法语陈述、对话演练等）为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

A．听力理解

B．语音

1、发音：[s]和[z]。

2、语调，情绪的表达：惊讶，热情，缺乏热情。

C．表达

第三章 Aller au restaurant 建议学时：6

[教学目的与要求] 继续强化语音练习，掌握相关情景：询问，征求详细信息，点菜，赞赏。

[教学重点与难点] 基础语音的练习，鼻化元音的发音和强调语气。

[授 课 方 法] 以课堂教授、课内实践（用法语陈述、对话演练等）为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

A．听力理解

B．语音

1、发音：[y]，[u]和[i]。

2、发音，鼻化元音。

3、节奏：强调语气。

C．表达

第四章 Rencontrer une difficulté 建议学时：6

[教学目的与要求] 继续强化语音练习，掌握相关情景：抱怨，解释困难，提供解决方案，道歉。

[教学重点与难点] 基础语音的练习，[w]与[ʮ]。

[授 课 方 法] 以课堂教授、课内实践（用法语陈述、对话演练等）为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

A．听力理解

B．语音

1、发音[j]。

2、发音[w]与[ʮ]。

3、节奏，连音。

4、语调：情绪的表达：友好与不友好的语气。

C．表达

第五章 Discuter 建议学时：6

[教学目的与要求] 继续强化语音练习，掌握相关情景表达同意与否，喜欢与否，表明意见。

[教学重点与难点] 基础语音的练习，俗语中的吞音与省词。

[授 课 方 法] 以课堂教授、课内实践（用法语陈述、对话演练等）为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

A．听力理解

B．语音

1、发音：[f]和[v]。

2、节奏，俗语中的吞音和省词。

3、节奏，语流速度与表达力。

C．表达

第六章 复习 建议学时：2

[教学目的与要求] 总结、复习本学期所学的基本内容。

[教学重点与难点] 让学生自己能够构建知识框架。

[授 课 方 法] 以课堂教授、课内实践（用法语陈述、对话演练等）为主，课下自学为辅。

[授 课 内 容]

A．由学生总结基本知识点。

B．教师进行补充说明。

撰稿人：张静 审核人：王永康